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十大网赌网站网址预备课程

聚焦研讨会

聚焦研讨会的目的是让学生接触到顶部西北教师相关主题突出的今天。他们没有大学学分课程的时间投入或成本。这两个星期的非信贷研讨会结构像一个大学研讨会课程。教师将导致通过讨论,阅读和学习研讨会上,实现了丰富的学习经验。他们的11名成功完成研讨会将收到正式的他们十大网赌网站网址成绩单。如果你在你的高中学分想请求一个研讨会,提前与你的顾问讨论这个问题,因为信贷的接受取决于你的学校的政策。

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2020年重点时段

会议1
(6月22日至7月3日)
会议2
(七月6日至17日)
会议3
(7月20日至7月31日)

伦理问题:公众的争议和民主

改善我们的日常生活中的心理科学

写作学院成功

如何看待一个科学家

生命,死亡和正义在医疗保健

假新闻!误传和舆论

写作学院成功

所以你想成为一名医生?

犯罪,危机和大屠杀:全球正义在21世纪
法律解释和沟通

美国教育学院



化学研究与现实世界中的应用 写作和社会正义



 

法律解释和沟通

定位:6月21日
会议日期:6月22日至7月3日

讲师: 莱斯利·卡根·怀恩斯管理,临床助理教授,副院长的学术经验,凯洛格管理学院

招生容量:30

美国法律制度的前提是概念,即法律规则受到创建,修改和解释。在我们共同的法律制度,政府和私营部门都采取部分市民在确定法律原则和理解如何解决这些原则的过程中应用争议和纠纷。在这种密集的研讨会上,您将学习创造性的法律解释的基本原理,法学院的基石和法律专业学习。解释和法律观念重新诠释ESTA过程中,(通常被称为“思维就像一个律师”)就是学生通过在法学院的苏格拉底式的对话,必须掌握法律学校的考试成功,它作为一个基础在法律实践的各个领域口头和书面交流。

方法

在两周该计划,我们将调查五个主要议题: 

  • 介绍了美国的法律制度和法律渊源
  • 阅读和通报情况
  • 掌握苏格拉底式教学法
  • 法律推理和分析
  • 口头宣传和劝导

在课堂上,你会磨练你的技能,你的批判性思维的工作在法律基于客户端的问题,交流您的法律如何适用于客户端的问题,以清晰,简洁的书面形式分析。您还将了解法学院考试成功的基础,并在模拟口头辩论演习参加。最后,你会团队精神和协作在工作组内和课堂外培养技能。在课堂之外,你将采取在律师业过程中的一部分 - 从联邦法院到西北法布卢姆法律诊所芝加哥一家律师事务所的会议室。通过这些经验,将获得在法律和洞察未来的职业生涯前景实践纳入法制轨道如何运作的。 

目标

本课程结束时,学生将:

  • 有成功的学生行为预览的法学院,并引入战略的工作经验(前法律和法学院水平)
  • 已经学会了如何阅读和分析法律渊源和法律应用到客户端的问题
  • 记者了解到,与其他律师的律师,客户端和法官沟通的独特方式
  • 已经开发出团队精神和协作能力
  • 准备征服高考录取流程,并最大限度地法律预科学习机会在本科
  • 受到启发,选择专业的路径最适合自己的个性特征,分析优势和智力兴趣

申请人

ESTA研讨会适用于那些有兴趣在职业生涯中的法律或政府,并希望改善他们的批判性思维和分析能力的高中学生。以前没有的知识或经验,用法律的研究是必需的。

一个典型的课堂会话

而ESTA会议将举行的埃文斯顿校区半天,有些日子就会充满天的实地考察或校园异地活动。节目开始前将提供详细的日常时间表。

一个典型的课堂会话

9:30-10:15AM:

了解苏格拉底式教学法

10:15-11am:

101法学院:了解读数关于法律教育的目的,法律教育-open讨论,教学由法学教授使用方法,以及各类法律教育(理论,理论和临床)的。

11-11:15AM:

打破

上午11:15,中午:

阅读和通报情况。讲座和讨论阅读法律的决定(一个“案例”)
在“案情通报会”(法律学校教室预备策略)介绍性演讲

中午12:45PM:

开发和应用规则。在规则开发的入门讲座。分析工作:理解规则,以及如何将它们应用到客户端的故事


初步实地考察/下午的活动包括:

  • 理解法庭进程
    游览联邦法院和联邦地区法院法官的访问;机会去观察的律师在法庭上出示的说法;午餐与美国助理检察官。
  • 在法律事业
    随着小组讨论执业法律界关于律师。
  • 被告的脑子里面
    程序上,在十大网赌网站网址-最新官网刑事逼供和米兰达权利在布卢姆法律诊所。
  • 生活作为法律系的学生
    在本科学校法制备游览法和成功的学生行为,学习策略棕色袋子午餐会议和最佳实践的十大网赌网站网址-最新官网的。 

资源和材料

该课程所需的文本会 写法律备忘录 通过 约翰bronsteen。学生要带书到头等舱。分析阅读和其他任务将提供给学生。阅读从法律推理和分析教科书中摘录。此外,学生将阅读编辑的法律问题的决定,并完成演习由研讨会的老师设计的。

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伦理问题,公众的争议和民主

定位:6月21日
会议日期:6月22日至7月3日
讲师: 马克·谢尔顿教授,艺术和科学,院长助理温伯格学院区分高级讲师,哲学系,医学人文和生命伦理,医学Feinberg医学院

招生容量:24

按照匹兹堡会堂拍摄,总裁特朗普我们需要指出,死刑。许多同意他的看法,同时这里面有一些例外情况,这是唯一的惩罚也就是适当及公正的看法。其他不同意,声称我们的国家和我们的价值观宪法禁止或禁止是否应死亡的征收作为一种处罚形式。这是我们会处理,伴随着积极作用,动物的治疗,仇恨言论和审查,全球饥饿和贫困,医生协助死亡,流产,以及环境问题之一。同时,我们将与有争议的问题显然非常处理,将有不超过兼顾周到的争论和质疑的问题,理性分析的价值,并希望看到这种努力的值得其他议程。

方法

随着类将开始读数简短的演讲和讨论。在某些点,不同的学生将被要求上课前提交一份半页的讨论,我将利用作为ESTA讨论的一部分。 ESTA以下,在类将被划分并且每个组将被分配给某些位置防守。休息后,类,作为一个整体,将考虑有关情况正在审议的议题。

目标

有两种基本的学习目标。一个是更加能够理解与争议性的话题相关的挑战性质是本课程的重点。二是引入写作周到,反映努力解决合理过于频繁有了主题作为分裂和政治优势的车辆。有人可能会说,正如约翰·斯图亚特·密尔在19做 世纪英格兰这取决于民主理性论证和理性的话语尊重。 

这两端朝,学生将在文学选择平衡和多样化的角度的形式引入到道德和政治理论。学生将获得良好的论据是如何构造的理解,可以进一步它们如何辩护,以及它们如何也能受到良好的批评。


申请人

本次研讨会是适用于那些有兴趣在哲学,辩论和公共政策的高中学生。由于没有以前的任何知识的主题是必需的。有正在审议的议题implicaciones社会的所有成员.

一个典型的课堂会话

一个典型的课堂会话

9:00-9:30AM:

讲座和讨论当天的主题

9:30-10:30AM:

辩论

10:30-10:45am:

打破

10:45-12:00:

考虑到案件或案件

实地考察/下午的活动

 

 

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如何看待一个科学家

定位:6月21日
会议日期:6月22日至7月3日

讲师: 安德鲁教授学家里弗斯博士,特聘高级讲师,艺术和科学学院温伯格

招生容量:24

现代科学已经揭示了宇宙的奇妙故事,远远超出了我们的直接经验,从无形的亚原子粒子和力及其庞大,强大的黑洞碰撞那的时空涟漪数百万光年远。在这个过程中,我们将研究的科学方法作为引擎的发现不断变化的故事,技术革命和出生 扩大我们对宇宙的理解。我们的镜头将是天文第一封的故事FF人类的沃茨要超越我们的球。我们将讨论从启蒙时代到现代的平行发展有了新发现在天上的科学方法,学习如何天地的一次遥远的法律和改变的过程中统一人类历史。从那里,我们将扩大我们的镜头来进一步挑战极限,为科学面对密集的数据和信息的变化的景观的问题。我们来看看像气候变化,科学的偏见和伪科学的现代化的例子。科学的方法和的下一个演进中Society-双方将在挑战我们自己的工具和限制。我们的最终目标是构建知识的口袋镜头,使学生能提高他们的嘈杂,充满信息世界的看法。

实地考察和互动体验包括:

  • 在类将被用来演示阐发概念。例如,我们将建立我们自己的分光仪和使用情况,以互动媒体探索太阳系。
  • 导游的游览将包括专家主导前往西北迪尔伯恩天文台和芝加哥阿德勒天文馆,包括地球9天秀。
  • 来宾介绍来自不同领域的专家西北部。
  • 十大网赌网站网址生面板应邀在西北,讨论他们的科研经验。

方法

讲座,小组讨论和互动练习将合并开发宇宙的更深层次的理解,以及我们如何知道我们知道。希望学生来上课通过完成读数并参与在线讨论准备每个。

目标

在本课程结束后,学生可以期望能够:

  • 制定科学理论关于宇宙和他们的基础建立在观察,预测和测试的理解。
  • 分析相较于替代思想的基本理论的确定性水平。
  • 发展理论和实验熟悉科学方法的方法适用于要求那些在新闻,政治和日常生活中遇到过。

分配

学生们将研究当前有争议的科学问题和分析,通过在课堂上镜头探索的话题。学生们将讨论在短期类presentation.students话题和结论会选择,发展和完善自己的研究课题合作与教授和室温


申请人

ESTA研讨会适合高中学生谁拥有激情的科学,无论他们是否打算在追求科学学科本科专业。没有特殊的专业知识是必需的,但有些背景是有帮助的代数.

一个典型的课堂会话

本次研讨会将是两天半和全日的混合物。在整整两天,将有实地考察或其他活动,研讨会将需要出席超越典型的教室日程。

一个典型的课堂会话

9:15-10:15 A.M。:

演讲和讨论互动演示

10:15-11:00 A.M。:

类活性:例如建立一个分光镜和提出意见

11:00-11:15九时:

打破

上午11:15,中午:

在科学讨论小组讨论(例如气候变化)

中午12:30时三十分:

课堂讨论和介绍未来几天的话题

下午

实地考察和下午活动(两个或三个在两周内课程)

下午

与学生单独的会议安排讨论项目

 

资源和材料

科学的概念将通过在线阅读和互动节目,通过十大网赌网站网址的学习管理系统帆布组织的支持。在画布上的对话讨论区将设置舞台的课堂。 

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写作学院成功

定位:6月21日
会议日期:6月22日至7月3日

I讲师: 查尔斯yarnoFF博士,书面十大网赌网站网址教学的副教授,写程序,

招生容量:24

什么做大学教授的样子为在评估学生的写作?本课程以满足教授的期望当在大学写作实用和有效的战略。您将了解写作的范围学科的惯例,并在不同类型的文件,如文本的细读,反思的反应,和基于研究的说服力的文章。通过创造性的练习,在强化课堂写作,以及发人深省的文章讨论,你会批判性思维能力的发展,学习显然并有说服力地传达你的想法。除了准备自己在大学写论文,你会对你生产的高考录取论文的草稿工作的机会。

方法

一流的会议将包括对写作题目简短讲座,阅读的讨论,对修改学生的写作,并在课堂写作。通过这些方法,你会了解不同类型的纸上,你会在大学里写的,技术起草和编辑自己的论文。您还将学习如何才能做到DATABASES研究使用图书馆的广泛十大网赌网站网址。最后,你会读到大学录取论文的例子,起草自己的,就可以得到反馈,并撰写评论.

目标

通过本课程您将:

  • 熟悉各类纸张,你会在大学里写
  • 了解期望写的教授们
  • 学习策略制定和修改学院论文
  • 学习如何使用图书馆的数据库,以大学和一手资料做研究
  • 生产草案和你的大学录取作文复习

申请人

ESTA研讨会是适合那些有兴趣提高他们的帮助书写自己准备上大学的高中生。没有要求大学写作的以前的知识.

 

一个典型的课堂会话

本次研讨会将是两天半和全日的混合物。在整整两天,将有实地考察或其他活动,研讨会将需要出席超越典型的教室安排,学生:如研究。

一个典型的课堂会话

9:00-10:00AM:

讲座和讨论当天的主题

10:00-11:00AM:

跟进前一天的活动,例如,一纸对编辑之后的时间就审查工作

11:00-11:15AM:

打破

上午十一时15分至12:00时三十分:

在课堂写作,例如,开始在纸上的工作或从事编辑技术

12:00-12:下午3:00:

引进第二天的主题

 

资源和材料

读数将包括来自各项任务十大网赌网站网址课程编写的例子;文章关于有效的写作;读数分析和临界反射;在编辑技术讲义;和高考录取论文的例子.

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化学研究与现实世界中的应用

定位:6月21日
研讨会日期:6月22日至7月3日
讲师: 谢尔比舱口,教学助理教授,化学,温伯格顾问

招生容量:15

你喜欢做研究吗?被科学家公布?在这个过程中,你将体验到科研的各个方面;从写一个研究建议,提交您的作品发表!您将设计和执行自己的实验和撰写科技论文随后描述你的结果。你将有机会以满足科学家在各个领域的 - 在校园Evanston的医疗和研究人员在芝加哥十大网赌网站网址校园里教授做基础研究。您还将研究人员从互动与其他机构,:如谢德水族馆,佩吉诺特伯特博物馆,和其他人。

方法

本课程将项目为主。学生们将携手在一组研究项目,以及开发自己的个人项目。对领导的团队学习(pltl)将是本课程的一个综合方面。 pltl活动将围绕研究过程。

目标

通过本课程的学习后,学生将能够:

  1. 读取并总结了研究论文的主要观点
  2. 初级和次级源之间区分
  3. 解释同行评议过程
  4. 写一个有效的研究计划
  5. 设计和开展科学实验
  6. 沟通科技成果口头和书面形式
  7. 构建科学的海报

申请人

ESTA研讨会是专为那些有兴趣的高中学生:钻研科学的研究过程中,进行实验自己的,合作与同学,并磨练自己的沟通技巧。

 

一个典型的课堂会话

一个典型的课堂会话

9:15-9:30AM:

日/办理入住手续的问题

9:30-10:00AM:

pltl活动

10:00至-12:00:

进行实验室实验

〜11:00 -11:15AM

打破

24:00-24:30:

数据分析/撰写结果/规划即将到来的实验

 

资源和材料

可在课程开始分发了大约读数(或链接提供)。随着其他媒体来源的影视剪辑将ESTA的一部分也研讨会。 

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生命,死亡和正义在医疗保健

定位:7月5日
研讨会日期:7月6日至7月17日
讲师: 马克·谢尔顿教授,艺术和科学,院长助理温伯格学院区分高级讲师,哲学系,医学人文和生命伦理,医学Feinberg医学院

招生容量:24

一个看似每天的基础上,我们通过媒体报道面对我们的注意力集中在上生物伦理的各种问题。此外,许多的这些问题站在我们有力的政治话语的中心。其中的一些问题由新技术的发展导致 - 如果不生活开始,什么时候结束,什么时候应该什么时候结束?其他问题涉及到医疗保健增加而增加的费用 - 谁应该接受心脏移植,什么是我们的数以百万计谁做个人没有医疗保险,卫生资源的责任年龄的基础上进行分配?然后有问题的具体医师/医患关系 - 我应该告诉医生,而不是告诉患者,有多少机密应该由医生/病人的关系受到保护?在这个发人深省的研讨会上,学生将扩大其分析社会问题的伦理维度这些挑战的能力。

方法

本次研讨会将包括的主要是各种重要和及时的读数的讨论。也有将提供一个讨论背景的目的简短的演讲。因为主题将被考虑智力,情感和心理上的复杂,这将是重要的是有时间上的问题反映若有所思,检查各种观点,并制定聆听别人怎么仔细不得不说的技能.

目标

本次研讨会有没有比特别让与会者发展的洞察和欣赏方式的哲学分析和论证,能大大有助于对这些非常复杂的问题澄清的概念和伦理问题的目标等。 

申请人

本次研讨会是适用于那些有兴趣在哲学,医学和公共政策高中学生。由于没有以前的任何知识的主题是必需的,一个不必集中在医药作为一种职业。有正在审议的议题implicaciones社会的所有成员.

一个典型的课堂会话

每一天将是短暂的演讲,进行广泛的讨论,电影剪辑,和小组(每组两个或三个学生)介绍的混合。每个组所面临的挑战是提出相关的话题的情况下的分析,为最终医院伦理委员会将提出和广大卫冕的情况下小组的决议,本次研讨会一起工作。

而在埃文斯顿校区的会议将包括半的时间(上午九时三十分至下午12时45分),允许小组报告,并允许不同的群体来准备他们的发言,其他天将整天在野外郊游是合适的,例如,以科学与工业博物馆或外科用科学的国际馆。

资源和材料

可能会要求学生购买一本书,但更有可能的是将可在相关的阅读网上下载。读数将是从哲学,医学和法学杂志访问读数.

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所以你想成为一名医生?

“洞察药”

定位:7月5日
研讨会日期:7月6日至7月17日
讲师: 萨拉湾罗德里格斯, PhD, Senior Lecturer, Global Heal日 Studies, Weinberg College of Arts & Sciences, Lecturer, Medical Education, Feinberg School of Medicine

招生容量:20

本课程为高中学生一个机会,严格审查用什么药是什么,它的意思是行医。通过制定各地基本问题,这些本课程中,我们将探讨这意味着什么是医学专业的,为什么有人选择成为一名医生,什么样的路径医学院由和它是什么喜欢去医学院。作为ESTA体验的一部分,学生动手学习获取,包括如何采取患者的病史,并采取基本状况进行测量。同时,我们也将探讨在疾病和疾病的非生理因素(如社会,文化,环境)的重要性。由于项目实施涉及医药批判性分析信息,并在团队中工作,学生将在提出和来自各种来源的分析材料和团队为基础的工作参与。

方法

埃斯塔班采取专题讲座,阅读和作业,小团体和单一流的工作,学生演讲,参观扬声器和蓟马类的讨论。学生应吃每一类准备捐具有读数,意见和问题,准备与从中到参与讨论.

目标

在本课程结束后,学生可以期望能够:

  • 朝介绍应用的路径医学院
  • 概述什么医学院的第一年由和如何医学教育已经改变
  • 总结保健是如何在美国支付,以及可供选择的车型资金保健
  • 评估对健康和疾病的社会经济影响的重要性
  • 学习如何作为一个团队来呈现的情况下工作

申请人

ESTA研讨会是适合高中学生有兴趣的问题,世卫组织和有关医疗实践和卫生保健系统的职业生涯。没有任何的这些问题以前的知识是必需的.

一个典型的课堂会话

美国的医疗保健制度:每一天都会围绕一个主题,如被组织松散

一个典型的课堂会话

9:00-10:00AM:

通过演示教练对医疗保健的经济学

10:00-11:00AM:

学生将在美国提交一份关于研究之医疗保健服务信息覆盖的私人和政府部门

11:00-11:15AM:

打破

上午11点十五至12:15时三十分:

关于讨论和讨论,并提供保健资助的可选方式和什么样的作用在资金应医疗保健,政府发挥

12:15-12:30:

案例分析和讨论

实地考察/下午的活动

 

初步实地考察/下午的活动

本次研讨会将是两天半和全日的混合物。在整整两天,将有实地考察或其他活动,研讨会将需要出席超越典型课堂进度,如学生的研究和演示文稿。

资源和材料

阅读列表将在节目开始之前被发送,因此您可以为研讨会做准备。研讨会期间,您将获得源协助您的演示文稿,并取得使用在线数据库和十大网赌网站网址图书馆的经验。

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改善我们的日常生活中的心理科学

定位:7月5日
研讨会日期:7月6日至7月17日
导师:美满市德斯坦, PhD, Associate Professor, Department of Psychology, School of Education & Social Policy, Institute for Policy Research

招生容量:15

人们不断在寻找各种方法,成为他们的成就更高,生活更健康的生活,并建立更牢固的关系,使生活更美好。幸运的是,心理科学迅速发展的领域每天都在提供新证据的方式让人们可以在这些目标更好地实现。在本次研讨会中,学生将获得介绍科学和心理干预的世界,包括它如何应用到自己的生活的理解。研讨会期间,学生将学习前沿研究acerca来自世界各地的帮助的人,其目的是他们达成目标,并改善他们的生活。我们将介绍如何测试策略引导人们走向更大成功的教育,更好的健康,来自不同背景随着人们改善的相互作用,以及更紧密的关系研究。还要考虑学生将建立在怎样的心理研究,以帮助现有更大的改变机构和整个社会的提高。

方法

学生将选择科学杂志文章阅读,我们将讨论和分析类作为一个群体。讨论将通过简短的讲座,活动和相关的文章演示的组合进行补充,并在各种主题提供更多的背景信息,视频和方法。此外学生将完成连接心理科学自己的生活计划。

目标

在整个课程中,学生将学习到:

  • 评估和消费的心理实验和证据的严谨性
  • 了解关键心理机制,解释各种追求人生目标的人的动机和水平的成功
  • 识别和认识现实世界和自己的生活的心理现象的例子

一个典型的课堂会话

MOST级会议将是两天半,但有些日子会比较长,由于实地考察,客座演讲,或超出正常的时间表等活动。

一个典型的课堂会话

9:30-10:15AM:

介绍活动和讲座

10:15-11:15AM:

小群和完整的课堂讨论

11:15-11:30AM:

打破

11:30 AM-11:50微米:

视频和演示

11:50-12:30:

讨论和汇报

 

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写作和社会正义

定位:7月5日
研讨会日期:7月6日至7月17日
讲师: 詹姆斯O'Laughlin,教学的副教授,编写程序;艺术与科学学院,温伯格学院顾问温伯格学院 

招生容量:18

什么样的原则,什么社会实践和社会制度是一个公正的社会的关键?如何能兼顾当前和过去的不公正,:如种族对于那些经济地位,性别或环境的影响,这些?在此次研讨会上,我们将研究这些问题,主要是在美国的情况下。

我们将与几个主要以文本的细读开始确定关键的概念和问题。然后,我们将深化与更广泛的文本产生并发症的社会正义考虑这个问题的询问。学生将响应读数的每一个写一个简短的论文(共2页),并获得他们的分析反馈。在我们还组织在四,五组,以创建一个公正的社会短期建议课程的第二部分,其中的类成员在权衡一个或一个以上的研讨会,并到该地址适用于讨论的原则特别是社会正义的问题上他们咨询一些额外的外部来源。球队将获得该倡议书的草案的反馈,然后在课程结束后做一个介绍给班上其他同学,解释建议及其在支持他们提供的原因。

方法

简单地说,入门讲座,大大小小的小组讨论,阅读和实地考察,并利用图书馆的资源呈现的一种混合物中,使学生建立一个公正的社会发展的关键问题和挑战的看法。  

目标

一。学生将成为家庭有了一些框架的理解和社会正义的论证关于 

湾学生将学习分析论证和支持社会正义关于途径

温度。学生将学习在协调社会正义优先的一些关键挑战。


一个典型的课堂会话

通常类将包括由导师的话题的一些框架,然后通过整个的一些关键问题进行课堂讨论,有时小群在讨论以及单简短的写作练习提出的具体问题同样的工作。 

一个典型的课堂会话

9:00-10:00AM:

讨论的话题/读取的一天

10:45-11:00AM:

打破

11:00-11:30AM:

关于特定问题(通常是大分组讨论采取)小组的工作;有时在关键议题单写短反射开始

上午十一时半至12:00时三十分:

三五成群报出的大集团从见解和他们的团体提出挑战

12:00 PM-12:30:

讨论主题和提出的问题的合成;一些问题概述下一班

 

读数

可能包括以下读数

  1. 约翰·罗尔斯,从 作为公平的正义
  2. 努斯鲍姆,从 司法前沿
  3. 马丁路德金。“从信伯明翰监狱”
  4. 森,从 正义的理念
  5. 虹膜马里昂年轻,“罪恶感与责任”
  6. 安德鲁·克拉彭,从 人权:一个非常简短的介绍
  7. 珍娜·汤普森,从 历史正义

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犯罪,危机和大屠杀:全球正义在21世纪

定位:7月19日
研讨会日期:7月20日至7月31日

讲师: 杰夫·赖斯博士,高级讲师,艺术和科学学院温伯格,温伯格学院顾问

招生容量:24

难道我们在最近几年看到的,正义的最前沿的国际法庭已经涨到了种族灭绝,内战和其他危机其中涉及大规模屠杀的全球应对。从试图纳粹在卢旺达大屠杀的fomenters,我们看政府官员和普通百姓受审危害人类罪指控。学生在本次研讨会将解决重复之前的问题和所出现在这些试验中。哪里是世界其他地区,而这些杀人事件发生?什么是法律坏了吗?什么是犯罪的标准以及何时整体不正义优先于国家主权?我们开始与法律对抗种族灭绝的起源以及对主权原则的历史和哲学根源。我们将考察卢旺达和达尔富尔的任何一个或叙利亚的情况;这些危机如何,以及他们如何开始燃料(包括内部和通过国际行动和忽视)。无论我们的研究结果将处理决定尝试杀手比在努力制止杀戮干预的决定更容易。我们会考虑的优势和整体政策的缺点,即联合国寻求制定所谓的“保护责任”,或R2P。

方法

通过阅读背景材料和看幸存者的叙述纪录片电影胶片,学生将学习到的起源和种族灭绝的展开。讲座,小组讨论,特邀报告和日记写作任务将是混合在一起制定人道主义危机有更深的了解。

目标

在本课程结束后,学生可以期望能够:

  • 提供一个历史的理解卢旺达的种族灭绝和达尔富尔地区的人道主义危机(一个问题将是达尔富尔问题,事实上,种族灭绝)。
  • 帮助学生理解的关系,内战和种族屠杀询问是否种族灭绝的问题或之间是副产品战意的结果。
  • 调查国际干预行动的复杂性:它可以工作,什么是长期问题,它侵犯国家主权的规范,如果有必要吗?
  • 看后种族灭绝法庭,国际刑事法院的作用,联合国和法院诉讼程序在卢旺达的有效性。

申请人

ESTA研讨会适用于那些有兴趣的人道主义问题,比较历史,非洲,或经国家司法高中生。没有任何的这些问题以前的知识是必需的 - 只是激情。

一个典型的课堂会话

每天都会有讲座,电影,讨论的混合,并写入安静的时间。而ESTA会议将举行的埃文斯顿校区半天,有些日子就会充满天的实地考察或校园异地活动。在整整两天,将有实地考察或其他活动,研讨会将需要出席超越典型的教室日程。

一个典型的课堂会话

9:30-10:15AM:

讲座和讨论当天的主题

10:15-11:00AM:

鉴于纪录片或讨论从以前的下午/活动

11:00-11:15AM:

打破

11:15 AM-11:45PM:

基于由教师提供的谈话要点小组讨论

11:45-12:下午3:00:

根据小组讨论类范围的简报

12:15-12:45PM:

引进第二天的主题/话题

实地考察/下午的活动

在课堂教学要上映的影片将是前线纪录片和战争罪审判的影片。

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写作学院成功

定位:7月19日
会议日期:7月20日至7月31日

I讲师: 查尔斯yarnoFF博士,书面十大网赌网站网址教学的副教授,写程序,

招生容量:24

什么做大学教授的样子为在评估学生的写作?本课程以满足教授的期望当在大学写作实用和有效的战略。您将了解写作的范围学科的惯例,并在不同类型的文件,如文本的细读,反思的反应,和基于研究的说服力的文章。通过创造性的练习,在强化课堂写作,以及发人深省的文章讨论,你会批判性思维能力的发展,学习显然并有说服力地传达你的想法。除了准备自己在大学写论文,你会对你生产的高考录取论文的草稿工作的机会。

方法

一流的会议将包括对写作题目简短讲座,阅读的讨论,对修改学生的写作,并在课堂写作。通过这些方法,你会了解不同类型的纸上,你会在大学里写的,技术起草和编辑自己的论文。您还将学习如何才能做到DATABASES研究使用图书馆的广泛十大网赌网站网址。最后,你会读到大学录取论文的例子,起草自己的,就可以得到反馈,并撰写评论.

目标

通过本课程您将:

  • 熟悉各类纸张,你会在大学里写
  • 了解期望写的教授们
  • 学习策略制定和修改学院论文
  • 学习如何使用图书馆的数据库,以大学和一手资料做研究
  • 生产草案和你的大学录取作文复习

申请人

ESTA研讨会是适合那些有兴趣提高他们的帮助书写自己准备上大学的高中生。没有要求大学写作的以前的知识.

 

一个典型的课堂会话

本次研讨会将是两天半和全日的混合物。在整整两天,将有实地考察或其他活动,研讨会将需要出席超越典型的教室安排,学生:如研究。

一个典型的课堂会话

9:00-10:00AM:

讲座和讨论当天的主题

10:00-11:00AM:

跟进前一天的活动,例如,一纸对编辑之后的时间就审查工作

11:00-11:15AM:

打破

上午十一时15分至12:00时三十分:

在课堂写作,例如,开始在纸上的工作或从事编辑技术

12:00-12:下午3:00:

引进第二天的主题

 

资源和材料

读数将包括来自各项任务十大网赌网站网址课程编写的例子;文章关于有效的写作;读数分析和临界反射;在编辑技术讲义;和高考录取论文的例子.

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假新闻!误传和舆论

定位:7月19日
研讨会日期:7月20日至7月31日
讲师: 朱莉℃。马修斯,教育助理教授,学院和十大网赌网站网址社会政策, 

招生容量:15

假新闻。误传。宣传。 “后的真相。”我们生活在一个上升的不信任,舆论的极性和对立的观点不容忍气氛。今天的媒体内容提供广阔的阵列可以增加接触不同的观点,但定制和选择可能会导致跟踪主要志同道合的内容的能力,同时驳回其他的信息“假”和/或所生产的“偏见的来源。”但什么是假的或有偏差的新闻来源?和我们如何防范自己不受识别要么? ESTA研讨会探讨了信息源可信度守信,当涉及到媒体内容,重点是如何界定,确定和保护自己反对“假新闻”。

不仅有传统的,主流的新闻机构没有扩大他们从Facebook的和推特 Snapchat,Instagram的的,和YouTube的的数字空间,应用程序,并定期到基础接入信息使用的平台数数字存在的增长,与聚合:如Flipboard的,资讯提供ly,谷歌新闻和潜在的资源,是“不消化”和有趣的网站和应用程序,如日eskimm或BuzzFeed使用。 ESTA研讨会新闻采集和知识共享研究的微观和宏观层面在不同媒体平台的做法。在附记探索如何不同的媒体组织数字媒体和平台,直接和间接地塑造创作和新闻内容的呈现,学生将被要求分析他们是如何亲自决定对什么是“偏见”的源,以及在角色各自拥有在他们如何从新闻读取信息并接受不同类型的源偏置戏剧.

方法

之前学生可以完全解包“假新闻”,他们首先需要的是什么构成的基本假设和态度,这个可以有很大的不同“新闻”的理解。从研究如何以前所生产的“新闻”,以课堂练习,他们采访自己和同伴讨论他们的工作人员定义的阅读文章,学生将为如何得分的一类栏目“可靠情报”,然后将这个使用随着课程过渡到如何识别防范身份和防范“假新闻”。

通过对单组练习相结合,学生将学习有关准备和技巧和惯例直接办理察觉假新闻,如检查的文章(作者,网站的历史和所有权,信息的时间表,等等)到多个佐证源战术。学生也将重点放在自我反省,即使他们提高技能,在如何,为什么,当他们倾向于接受以票面价值的信息,他们多久检查源的来源或可信度方面,以及他们如何能做他们的一天到一天的生活这样做的更好的工作。他们会问我为什么,如果它的事项在社交媒体上的评论或后如何准确的,并有意义的对话无论(或真正的危害性)可发生在这些空间。他们将被要求写自己的新闻,以及“重写”的文章已经存在,看看在塑造信息是如何呈现透视效果的文章,他们将亲自测试存在的重要性能够识别和防范他们在一个错误的信息通过,他们将实施项目和蔓延搞“假新闻”。

目标

在这个课程结束后,学生们:

  • 将学习定义,争论和反思的组织,研究什么是“新闻”,最重要的自己和同伴
  • 注意偏向于如何“新闻”被写入了作用,但还可以阅读。偏见是一种单方面,而不是双边问题,而且存在于偏其他学生必须认识偏差连同他们自己
  • 对如何寻找真正懂谁的意识/什么是他们看到后面的内容源
  • 了解如何以及为什么“假新闻”的传播(和接受),以及如何通过技能建设活动确定的来源“守信”
  • 考虑对个别网站或组织的利益和新闻聚合的挑战和饲料获取“新闻”

申请人

ESTA研讨会是专为那些有兴趣上大学的高中生:

  • 机构和媒体文化传媒,新闻实践
  • 极性在公共领域和“假新闻”中增加了极性作用
  • 新闻生产和消费习惯
  • 媒体习惯的个人思考和生活中遇到的消息
  • 学习如何收集和分析以研究为目的的社交媒体数据

一个典型的课堂会话

MOST级会议将是两天半,但有些日子会比较长,由于实地考察,客座演讲,或超出正常的时间表等活动。

一个典型的课堂会话

9:30-10:15AM:

讲座和阅读的讨论

10:15-11:30AM:

新闻/平均技能建设活动 

11:30-11:45am:

打破

上午11点45到12点45分:时三十分

假新闻案例研究或新闻/假新闻专栏活动

 

资源和材料

一些读数将被分布(或提供链接)在课程的开始。学生将使用不同的另外的在线数据库和工具来搜索和收集内容,考虑到对信息的访问和信誉的优点和各种平台利弊积累经验。随着其他媒体来源的影视剪辑将ESTA的一部分也研讨会。 

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